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2015广东公务员考试数量关系之数字推理

归档日期:05-25       文本归类:反向推理      文章编辑:爱尚语录

  题量固定,广东省考每年都会考核5道数字推理题。不同题目之间难度差别很大,但最近两年明显降低了难度,所以同学们不要有畏惧心理,认真复习,定能获得不错的成绩。

  (一)数字推理的规律千变万化,将所有的规律熟悉,并用在解决这类题型上是不现实的,考场上不可能花很多时间来尝试各种规律及方法,所以复习的时候是学习一个体系,好的体系能使考生在最短时间做出尽可能多的题目。

  A。如果数列中包括未知项的项数大于或等于8项,则使用多重数列的思路进行解题。多重数列的思路包括两种:一、交叉,奇数项、偶数项分开看,分别找出规律;二、分组,将数列分为两两一组或三三一组,观察组内或组与组之间成什么规律。

  B。如果数列中相邻的两个数都成倍数关系,则可以尝试多级做商,观察生成的商成什么规律。

  C。如果数列中所有的数都能表达成幂次形式,则使用幂次数列的思路来解题,观察幂次数的底数跟指数分别成什么规律。

  D。如果数列中有数数位较长,则可以用拆分组合数列的思路来解题,拆分组合就是将数列中的一个数不看做“一个”数,将其分拆成几个数,可以借鉴多重数列的解题思路,交叉看规律,分组看规律。

  E。如果数列中大多数数是分数,则可以使用分数数列的思路来解题,分数数列的基本解题思路包括:观察分子、分母数列成什么规律,相邻分数及分数内部之间成什么规律。解决分数数列的技巧包括:

  2)如果分数数列中,其中有分子(分母)是其他分子(分母)的整数倍的时候,则将分子(分母)进行通分,使得分子(分母)数列变为常数列,再观察分母(分子)数列的规律。

  3)如果分数数列中,分子、分母变化趋势震荡或是陡增陡降,说明可能发生过约分,使用反约分的思路来进行解题。

  (三)如果数列无上述特征,优先尝试下,看数列是否是幂次修正数列,如不是,则使用多级做差及递推来进行解题。

  A。多级是原数列看不出明显规律,则对相邻两项进行做差,做和,生成一个新数列,去观察新数列的规律。

  B。递推是用前一项或两项通过和、积、方、倍的运算规律去推导到后面一项,做递推时,首先需要观察整个数列的变化趋势,可以大致判断下可能发生哪些运算,然后使用这些运算法则去尝试递推,最后再验证。

  (四)如果多级及递推尝试不出答案,则可以思考下是否是特殊数列或是位数较小的拆分组合数列。

  D.【解析】本题考核多重数列。进行三三分组,每组前两项的平方和等于第三项。即22

  C.【解析】本题考核拆分组合数列。将数字前两位,后两位拆开,则形成(15,26),(47,69),(21,54),(53,97),将括号内的数字相减,则得到11,22,33,44,所以未知项为后两位减前两位差为55的数值。因此答案选C。

  B.【解析】本题为分数数列。首先将2.6化为分数13/5,则有分母15是其他分母的整数倍,进行通分,则分子数列为15,27,39,51,是个公差为8的等差数列则,括号内填63/15,即21/5。答案选B。

  A.【解析】本题考核递推数列。5+7-10=2,4+9-10=3,7+( )-10=9,( )+4-10=6,可发现( )=12。因此,答案选择A选项。

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